故宫博物院课文（小学故宫博物院课文）
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《故宫博物院》课文
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。
故宫博物院课文原文概述如下：位置与历史：在北京的中心，有一座城中之城，即紫禁城，现称故宫，也叫故宫博物院。它是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百多年历史。整体布局与规模：紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
《故宫博物院》主要内容是什么?
《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。这篇课文表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。
材料二：主要讲了重修太和门。材料三：主要讲了故宫博物院旅游指南。材料四：主要讲了故宫博物院平面示意图。本篇课文由四篇阅读材料组成，属于非连续性文本。材料一选自黄传惕的《故宫博物院》，是一篇以空间顺序进行说明的文章。课文按照游览路线由南到北详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
《故宫博物院》的主要内容
1、《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。这篇课文表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
2、材料二：主要讲了重修太和门。材料三：主要讲了故宫博物院旅游指南。材料四：主要讲了故宫博物院平面示意图。本篇课文由四篇阅读材料组成，属于非连续性文本。材料一选自黄传惕的《故宫博物院》，是一篇以空间顺序进行说明的文章。课文按照游览路线由南到北详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
3、《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。
4、《故宫博物院》一文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用，这样，读者既对故宫的“心脏”——太和殿有了比较全面的了解，又能够由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
分析《故宫博物院》课文的结构层次以及各个部分的说明中心.
第一部分（第1自然段）：概括说明故宫称属、历史及现状。第二部分（第2-21自然段）：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。第三部分（第22-24自然段）：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。
层次结构 第一部分（第1段），概括介绍故宫博物院，交代故宫的位置及历史沿革。第二部分（第2段），统观故宫全局，介绍故宫的总体布局和艺术风格。第三部分（3～15段），以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别介绍。
理清文章的结构层次，学生思考给全文分段，明确：总说——是第2段，概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。分说——是中间（3～15）。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。
第一段：概括介绍故宫博物院，交代故宫的位置及历史沿革。第二段：统观故宫全局，介绍故宫的总体布局和艺术风格。第三段：以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别介绍。第四段：介绍紫禁城的正门——午门，和汉白玉石桥。
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